Eltern und Familie

Ich finde es sollte bei uns Eltern die Entscheidung sein wielange ich mein Kind in die Betreuung schicke. Bei manchen Eltern geht es vielleicht nicht anders weil beide voll berufstätig sind. Aber dies trifft ja nicht bei allen zu. Warum sollte ich mein Kind 7 oder 8nstunden in die Schule stecken,den Rest vom Tag hab ich dann nicht mehr im Familienleben von meinem Kind. Weil es kaputt von der Schule heim kommt und nichts mehr wissen möchte. Die muss doch noch nicht in der Grundschule sein. Die Kinder haben dich später genug zu tun und müssen genug mache in der Schule, lässt die wenigsten die Grundschule noch einigermaßen normal laufen.

Klar zu bedenken ist auch die Tatsache, dass die wahren Neigungen, Vorlieben und Talente in einer verbindlichen Form bezüglich der bestehenden freizeitlichen Vereinszeiten nicht mehr gegeben sind.

Hobbys können zu den jetzigen Zeiten nicht mehr ausgeübt werden.

Hier stößt die Verbindlichkeit auf ihre Grenzen.

Anstelle die Kinder in ihrer Individualität zu unterstützen, werden sie in der Verbindlichkeit in AGs unterkommen (müssen), die mit sportlicher oder musischer Frühbildung oder sogar Talentschmiede rein gar nichts zu tun haben.

Es ist vermessen zu glauben, dass sich Vereine nach den Schulzeiten der Kinder richten werden und richten werden können.

Auch dies ist ein weiterer Vorteil der Wahlmöglichkeit.

Ich finde diese Entwicklung mittlerweile zutiefst erschreckend! Wo sind wir als Gesellschaft eigentlich angekommen, wenn wir ernsthaft darüber diskutieren, Kinder verpflichtend den Großteil ihres Tages in schulischen Einrichtungen verbringen zu lassen?

Wann haben wir angefangen, das System über die Bedürfnisse unserer Kinder zu stellen?

Kinder sind keine kleinen Erwachsenen, die möglichst früh lernen müssen, acht Stunden am Tag zu funktionieren, stillzusitzen, sich unterzuordnen und fremdbestimmen zu lassen!

Wir sprechen hier von KINDHEIT! Von einer unwiederbringlichen Lebensphase, in der Kinder ihre Persönlichkeit entwickeln, ihre eigenen Interessen entdecken, Bindungen aufbauen und lernen, wer sie eigentlich sind.

Kinder besitzen von Natur aus eine unglaubliche intrinsische Motivation. Sie WOLLEN lernen! Nicht, weil jemand es ihnen vorschreibt, sondern weil sie neugierig sind, forschen, hinterfragen, ausprobieren und ihre Umwelt begreifen möchten. Warum schaffen wir immer mehr Strukturen, in denen genau dieser natürliche Entdeckungsdrang Gefahr läuft, durch Leistungsdruck, Anpassung und Fremdbestimmung verdrängt zu werden?

Und was ist mit der GESUNDHEIT? Mit stundenlangem Sitzen, Bewegungsmangel, Reizüberflutung, fehlenden Rückzugsmöglichkeiten und einem Nervensystem, das irgendwann schlichtweg überfordert ist? Kinder brauchen Bewegung, Natur, Ruhe, freies Spiel und unverplante Zeit. Das sind keine Luxusbedürfnisse, sondern elementare Grundlagen einer gesunden Entwicklung!

Und über die zunehmende Fremdbetreuung müssen wir endlich auch sprechen!

Warum wird es immer selbstverständlicher, dass Kinder immer mehr Zeit außerhalb ihrer Familien verbringen sollen? Warum wird gemeinsame Familienzeit zunehmend zu etwas, das nur noch am Abend und am Wochenende stattfindet?

Familie ist nicht irgendeine Randerscheinung im Leben eines Kindes! Sie ist für viele Kinder der wichtigste Ort für Bindung, Geborgenheit, Orientierung, Wertevermittlung und emotionale Sicherheit.

Wir reden ständig davon, Kinder zu fördern, während wir gleichzeitig riskieren, ihnen immer mehr von dem zu nehmen, was sie emotional trägt: Zeit mit ihren Familien!

Und ja, auch das Thema MOBBING gehört auf den Tisch! Für Kinder, die bereits unter Ausgrenzung, Gruppendruck oder Mobbing leiden, kann ein verpflichtend verlängerter Schultag bedeuten, noch mehr Stunden in genau dem Umfeld verbringen zu müssen, das sie belastet. Wo bleibt hier der Schutz dieser Kinder? Wo bleibt ihr Recht auf Rückzug und Erholung?

Nicht jedes Kind ist gleich belastbar. Nicht jedes Kind fühlt sich in großen Gruppen wohl. Nicht jedes Kind kann stundenlange Fremdbetreuung gleichermaßen gut bewältigen. Und nicht jedes Kind hat dieselben emotionalen, sozialen oder körperlichen Bedürfnisse!

Was mich aber am meisten erschüttert, ist die gesellschaftliche Richtung dahinter: Immer mehr Institutionalisierung, immer weniger familiäre Selbstbestimmung.

Wir sollten Familien stärken, statt ihren gemeinsamen Alltag immer weiter durch institutionelle Vorgaben bestimmen zu lassen. Wir sollten Eltern ermöglichen, mehr Zeit mit ihren Kindern zu verbringen, anstatt lange Betreuungszeiten zunehmend zur gesellschaftlichen Normalität zu erklären.

Welche Werte wollen wir unseren Kindern eigentlich mitgeben? Freiheit? Selbstbestimmung? Individualität? Eigenverantwortung? Oder dass sie sich möglichst früh daran gewöhnen, ihre eigenen Bedürfnisse einem vorgegebenen System unterzuordnen?

Ich respektiere jede Familie, die eine Ganztagsbetreuung benötigt oder sich bewusst dafür entscheidet. Aber aus einem Angebot eine Verpflichtung zu machen, ist für mich eine vollkommen andere Dimension!

Eltern müssen selbst entscheiden dürfen, wie sie Familie leben und welche Betreuungsform den Bedürfnissen ihrer Kinder entspricht.

Unsere Kinder gehören nicht dem System. Und ihre Kindheit ist keine Ressource, über die beliebig verfügt werden darf!

Eine Gesellschaft sollte sich nicht daran messen, wie früh und wie lange sie Kinder institutionell betreuen kann, sondern daran, wie gut sie deren körperliche, emotionale und seelische Entwicklung schützt.

Kindheit ist kein Trainingslager für eine Leistungsgesellschaft. Familie ist kein Auslaufmodell. Und Fremdbetreuung darf niemals zur pauschalen Pflicht werden!

Denn eines bekommen unsere Kinder niemals zurück: die Jahre ihrer Kindheit.

Ganztag darf nicht nur unter dem Gesichtspunkt der Vereinbarkeit von Beruf und Familie betrachtet werden. Auch die Zeit, die Familien nach der Schule miteinander verbringen können, sollte als wichtiger Bestandteil des Familienlebens berücksichtigt werden.

Wie viel gemeinsame Familienzeit bleibt bei einem Ganztag bis 16 Uhr einschließlich Schulweg, Mittagessen, Lernzeit, Vereinen und Hausaufgaben tatsächlich übrig?

Und:

Welche Möglichkeiten gibt es für Familien, die beispielsweise nur an zwei oder drei Tagen eine längere Betreuung benötigen?

Kinder sind im Ganztag gezwungen das zu essen was es gibt. Länger warm gehaltene Lebensmittel, verlieren oft an Geschmack, Ästhetik, Geruch und Konsistenz. Erziehung in Ernährung, was tut uns gut, was ist wichtig für unseren Köper, was benötigt der Körper usw. Wie benimmt man sich bei Tisch, was pflegen wir für eine Esskultur; was ist uns wichtig am gemeinsamen Essen am Tisch, alles

obliegt der Familie und wird in der Mensa sicher nicht gut begleitet werden können.