Die geplante Gebührenerhebung führt zu absurden Situationen innerhalb des Hörsaals, in dem die Mehrheit gebührenfrei studiert, eine Minderheit aber mit massiven Gebühren belastet wird. Mit der gleichen Argumentation wie in der Rechtfertigung für den vorliegenden Gesetzentwurf könnte man Nicht-EU-Ausländer in Baden-Württemberg auch doppelte Tarife im öffentlichen Nachverkehr, bei der Bahn oder beim Eintritt ins Freibad bezahlen lassen --- sind dies die Werte, nach denen in Baden-Württemberg Politik gemacht werden soll? Ich hoffe, bei der Regierung und dem Gesetzgeber regt sich noch rechtzeitig das Gewissen ...

International Studierende auch in Deutschland zur Kasse zu bitten ist ein grober Fehler. Baden-Württemberg sollte als Innovationsmotor Nummer 1 in Deutschland international und attraktiv für ausländische Studierende bleiben. Auch bereits das Zweitstudium kostenpflichtig zu gestalten halte ich für einen Fehler. Oftmals ist beispielsweise ein zweiter Masterabschluss eine sinnvolle Angelegenheit. Über eine vertretbare Gebühr für dritt- oder weitere Studienabschlüsse kann eventuell nachgedacht werden.Grundsätzlich sollte in gelten: Kostenfreie Bildung! Gerade in einem so finanzstarken Bundesland wie Baden-Württemberg.

Zuerst möchte ich die Zustimmung mit dem letzten Kommentator aussprechen. Jede Gebühren sollen neue Beschräkungen für internationale Studierende aus Entwiklungsländern schaffen. So wie für mich, wird das Gesetz "die Türe" zum Studium in Baden-Württemberg schließen. Das Studium ohne Gebühre in BW ist die ausschließliche Möglichkeit für Talente aus der ganzen Welt, die qualitative und nützliche Bildung zu bekommen und sich zu "entzünden"! Natürlich leitet die Regierung dieses Gesetz nicht ein, um die Möglichkeiten zu vernichten. Aber wie kann man diese Talente, die in deutsche Kultur zu integrieren träumen und geschützt zu sein brauchen, genau erkennen?
Jedenfalls wird es die schwere Wahl des deutschen Volkes sein, die alle respektieren müssen.

Leider geht dieser Gesetzentwurf an der Realität vorbei. Ausländischen Studierenden außerhalb der EU wird bereits das Studium in Deutschland durch etliche Regelungen der deutschen Vertretung im Ausland erschwert. So müssen sie derzeit z.B. vor ihrer Einreise ein Vermögen von über 8 000€ vorweisen. Durch dieses Gesetz kommen weitere 3 000€ im Jahr dazu. Hinzu kommt, dass ihr Studentenvisum die Arbeitserlaubnis auf lediglich 120 Tage beschränkt. Studierende aus Entwicklungsländern werden sich durch diese zusätzlichen Kosten kein Studium in Baden-Württemberg leisten können. Dieses Gesetz belastet ausländische Studierende anstatt ihnen zu helfen.

Frau Bauer,
sie wissen noch aus Oppositionszeiten, dass die Studiengebühren nicht zu mehreinahmen in ihrem Minsiterium führen werden, sondern der Konsolidierung des Haushaltes dienen sollen. Sie beschädigen die Glaubwürdigkeit der Grünen Politik. Ausbildung ist der Grundpfeiler unseres Wohlstandes. Auch Ausländer die hier studieren, stehen meist nach ihrer Ausbildung dem Deutschen Arbeitsmarkt als Fachkräfte zur Verfügung und helfen das Geburtenlch zu schließen, sie abzuschrecken ist ein Minusgeschäft unterm Strich. Studiengebühren machen ideologisch keinen Sinn und ökonomisch auch nicht.

Nach dem die Studiengebühren in Höhe von 500€ mühselig abgeschafft wurden, kommt ein weiterer Schlag auf unsere Zukunft hinzu. Das Annehmen dieses Gesetzes führt nicht nur dazu, dass Millionen von jungen Menschen aus Afrika, Amerika, Asien, und aus europäischen Nicht-EU-Länder kein Studium in einem demokratischen Land Deutschland sich leisten können, sondern auch zu einem Milliarden-Loch im deutschen Haushalt.

Hier ist meine Begründung (Achtung, ein langes Schreiben):

Nur die wissenschaftlich begabtesten Ausländer können ein Studium in Deutschland leisten (Fremdsprache, Nebenjob, allein im Ausland). Durch einen guten Abschluss bekommen diese Studierende die Chance in Deutschland zu arbeiten. Die Meisten nehmen dies ernst an und bleiben. Dadurch bekommt das Land die besten Spezialisten aus aller Welt, die nicht nur eine überdurchschnittliche Lohnsteuer zahlen, sondern wertvolle Ideen bringen und diese verwirklichen, was die deutsche Wirtschaft nach vorne treibt. Mit Annahme vom diesen Gesetzt verzichten wir zunächst mal auf diese Quelle.

Viel Schlimmer ist, dass viel weniger Menschen das deutsche Arbeitskultur und Lebensweise kennen lernen, sowie die moderne Kenntnisse in ihrem zukünftigen Beruf erhalten und zurück ins Heimatland bringen, um diese dort einzupflanzen und zu verbreiten. Alle unsere globale Weltprobleme: Kriege, Hunger, Flüchtlinge, die unbedenkliche Ausnutzung unseres Planeten und viele andere haben die ungenügende Ausbildung und mangelhafte Lebensqualität zu Gründe. Die Menschen müssen kennen lernen, dass ein nachhaltiges Leben ohne Korruption und Krieg doch gut möglich ist.

Der letzte Aspekt meiner Begründung wurde schon oft genug bei den andren Kommentaren erwähnt, muss aber noch einmal angedeutet werden. Das ist die Klassenbildung. Nur diejenige Studierende aus den Nicht-EU-Ländern werden sich das Studium in Deutschland leisten können, deren Familieneinkommen deutlich überdurchschnittlich ist. Das sind die Kinder aus reichen und sehr reichen Familien, die oft ein Studium nur auf Willen der Eltern machen. Die andere Kinder, die Sucht nach neuen Wissen haben, die ein wissenschaftlichen Potenzial und eine Lust zum Studieren besitzen, diejenige, die in der Lage sind, der Welt was Besseres zu bringen, bekommen die Chance nicht mehr, weil deren Familien nicht reich genug sind.

Die Liste der Nicht-EU-Länder habe ich auch beigefügt. Das sind über 150 Ländern in Afrika, Amerika, Asien, wo der Durchschnittseinkommen weit unterhalb der 500-Euro-Grenze liegt (siehe https://www.laenderdaten.info/durchschnittseinkommen.php).

AFGHANISTAN
ALBANIEN
ALGERIEN
AMERIKANISCH-SAMOA
ANDORRA
ANGOLA
ANGUILLA
ANTARKTIS
ANTIGUA UND BARBUDA
ARGENTINIEN
ARMENIEN
ARUBA
AUSTRALIEN
ASERBAIDSCHAN
BAHAMAS
BAHRAIN
BANGLADESCH
BARBADOS
BELARUS
BELIZE
BENIN
BERMUDAS
BHUTAN
BOLIVIEN
BOSNIEN UND HERZEGOWINA
BOTSUANA
BOUVET-INSEL
BRASILIEN
BRITISCHES TERRITORIUM IM INDISCHEN OZEAN
BRUNEI DARUSSALAM
BURKINA FASO
BURUNDI
KAMBODSCHA
KAMERUN
KANADA
KAP VERDE
KAIMANINSELN
ZENTRALAFRIKANISCHE REPUBLIK
CEUTA
TSCHAD
CHILE
CHINA
WEIHNACHTSINSEL
KOKOSINSELN
KOLUMBIEN
KOMOREN
KONGO
COOKINSELN
COSTA RICA
COTE D'IVOIRE
KUBA
DEMOKRATISCHE REPUBLIK KONGO
DSCHIBUTI
DOMINICA
DOMINIKANISCHE REPUBLIK
ECUADOR
ÄGYPTEN
EL SALVADOR
ÄQUATORIALGUINEA
ERITREA
ÄTHIOPIEN
FALKLAND-INSELN
FÄRÖER
FIDSCHI
FRANZÖSISCH POLYNESIEN
FRANZÖSISCHE SÜDLICHE UND ANTARKTISCHE LÄNDER
GABUN
GAMBIA
GEORGIEN
GHANA
GIBRALTAR
GRÖNLAND
GRENADA
GUAM
GUATEMALA
GUINEA
GUINEA-BISSAU
GUYANA
HAITI
HEARD UND MCDONALDINSELN
HONDURAS
HONGKONG
ISLAND
INDIEN
INDONESIEN
IRAN
IRAK
ISRAEL
JAMAIKA
JAPAN
JORDANIEN
KASACHSTAN
KENIA
KIRIBATI
KOSOVO*
KOREA, DEMOKRATISCHE VOLKSREPUBLIK (NORD)
KOREA, REPUBLIK (SÜD)
KUWAIT
KIRGISISTAN
LAOS
LIBANON
LESOTHO
LIBERIA
LIBYEN
LIECHTENSTEIN
MACAU
MAZEDONIEN, EHEMALIGE JUGOSLAWISCHE REPUBLIK
MADAGASKAR
MALAWI
MALAYSIA
MALEDIVEN
MALI
MARSHALLINSELN (DIE REPUBLIK)
MAURETANIEN
MAURITIUS
MELILLA
MEXIKO
MIKRONESIEN, (FÖDERIERTE STAATEN VON)
MOLDAU, DIE REPUBLIK
MONGOLEI
MONTENEGRO
MONTSERRAT
MAROKKO
MOSAMBIK
MYANMAR
NAMIBIA
NAURU
NEPAL
NIEDERLÄN-DISCHE ANTILLEN
NEUKALEDONIEN
NEUSEELAND
NICARAGUA
NIGER
NIGERIA
NIUE
NORFOLKINSEL
NÖRDLICHE MARIANEN
NORWEGEN
PALÄSTIN GEBIETE**
OMAN
PAKISTAN
PALAU
PANAMA
PAPUA-NEUGUINEA
PARAGUAY
PERU
PHILIPPINEN
PITCAIRN INSELN
KATAR
RUSSISCHE FÖDERATION
RUANDA
ST. HELENA (EINSCHL. ASCENSION UND TRISTAN DE CUNHA)
SAINT-BARTHÉLEMY
KITTS UND NEVIS
LUCIA
ST. PIERRE UND MIQUELON
VINCENT UND DIE GRENADINEN
SAMOA
SAN MARINO
SAO TOME UND PRINCIPE
SENEGAL
SERBIEN
SEYCHELLEN
SIERRA LEONE
SINGAPUR
SALOMONEN
SOMALIA
SÜDAFRIKA
SÜDGEORGIEN UND SÜDLICHE SANDWICH-INSELN
SRI LANKA
SUDAN
SÜD SUDAN
SURINAME
SWASILAND
SCHWEIZ
SYRIEN
TAIWAN
TADSCHIKISTAN
TANSANIA
THAILAND
TIMOR LESTE
TOGO
TOKELAU
TONGA
TRINIDAD UND TOBAGO
TUNESIEN
TÜRKEI
TURKMENISTAN
TURKS- UND CAICOSINSELN
TUVALU
UGANDA
UKRAINE
VEREINIGTE ARABISCHE EMIRATE
VEREINIGTE STAATEN
KLEINERE AMERIKANISCHE ÜBERSEEINSELN
URUGUAY
USBEKISTAN
VANUATU
STAAT VATIKANSTADT (HEILIGER STUHL)
VENEZUELA
VIETNAM
JUNGFERNINSELN, BRITISCHE
JUNGFERN-INSELN, AMERIKANISCHE
WALLIS UND FUTUNA
JEMEN
SAMBIA
SIMBABWE

Es geht hier nicht darum die "Bildung zum Nulltarif" abzuschaffen oder internationale Studierende an die Kasse zu bitten. Es geht schlicht und ergreifend um Sparmaßnahmen im Bildungssektor, die eben durch Mehreinnahmen erreicht werden sollen. Wer aber an der Bildung spart - sei es Grundschule, Sonderschule, Studium, Weiter- und Fortbildungen - spart am falschen Ende!

Auch wenn Studentenschaften gegen diesen Gesetzesentwurf versuchen zu mobilisieren, scheint er doch recht fair zu sein.
So etwas wie gratis Bildung gibt es bekanntlich nicht, von irgendwem muss das Geld schließlich kommen. Es ist nicht einzusehen, warum die Kosten ausschließlich vom Steuerzahler getragen werden sollten. Wer schon einen Uni-Abschluss hat, hat in vielen Fällen eine Weltklasse-Bildung zum Nulltarif genießen dürfen. Wer als Investition in sich selbst noch mal studieren möchte, soll das gerne tun. Einen Grund, warum die Rechnung zu 100% von Anderen übernommen werden soll, sehe ich allerdings nicht.
Selbes gilt für internationale Studenten. Als Student in Baden-Württemberg sehe ich mit eigenen Augen, wie sich Hochschule darum bemühen, dass sich ausländische Studenten hier wohlfühlen und dass alle Beteiligten profitieren. Aber gerade weil alle Beteiligten profitieren, und nicht nur das Land BW und seine Hochschulen, ist nicht einzusehen, warum sich der Student nicht auch beteiligen soll.
Mit einem rationalen Blick gesehen scheint nichts gegen diesen Entwurf zu sprechen. Wer wie meine Studentenschaft zu glauben scheint, dass ein Hochschulbudget an Bäumen wächst hingegen...