Umsetzungsoptionen G8/G9

Im Gesetzentwurf des Volksantrags wird G9 als Regelweg an ALLEN allgemeinbildenden Gymnasien gefordert. Ganz praktisch gibt es dann wieder eine 11. Klasse und der Stoff der Klassen 5 bis 10 kann entsprechend gedehnt werden. Neben der Entschleunigung eröffnen sich hierdurch Räume für zeitgemäße Ergänzungen des Bildungsplans ( z.B. Informatikunterricht, politische Bildung...). Es soll zusätzlich die Möglichkeit geben, auch weiterhin in 8 Jahren zum Abitur zu kommen. Dafür können bedarfsgerecht "Schnellläuferklassen" eingerichtet werden.
Dieses Konzept unterscheidet sich von der hier angegebenen "Wahl zwischen G8 und G9", die beispielsweise dazu führen könnte, dass manche Gymnasien oder sogar alle Gymnasien einer Region lediglich G8-Züge anbieten ("wählen").
Die Wahlmöglichkeit MUSS bei den Eltern/Schülern liegen, nicht bei den Schulen oder Schulträgern.

Ein Punkt oben ist grober Unsinn: Das "Abitur im eigenen Takt" will nur die beiden Kursjahre auf Wunsch verlängern, auf drei oder bei Wiederholung, wenn es nicht geklappt hat, gar auf vier Jahre - das geht völlig am Problem vorbei! Diesen Punkt kann nur jemand hier verorten, der gar keine Ahnung von realen Stundenplänen im G8 hat.
In der Unter- und Mittelstufe muss die Entzerrung greifen, da sind die vielen Nachmittage, da sollten die Kinder und Jugendlichen mehr Freiräume haben, um auch noch Zeit für Freizeit, Sport, Hobbys und sonstiges Engagement zu haben, denn nur so kann die Entwicklung zu einer starken Persönlichkeit stattfinden.
Ein G9 innovativer Art wird nicht ein pures Entzerren von Stunden sein, sondern sollte zudem viel mehr auf Qualität ausgerichtet werden, d. h. mehr Gesellschaftswissenschaften (Man will die Jugendlichen ab 16 wählen lassen, hat aber zu wenig Politik im Stundenplan!!) und Informatik enthalten. Trotzdem müssen die Schüler noch genug freie Nachmittage haben, um sich auch ihren Interessen zu widmen, Freunde zu treffen, mit den Eltern etwas unternehmen zu können. In den letzten zwei Jahren dann "im eigenen Takt" herumzudoktern ist Augenwischerei - dann sind die "wilden" Teenagerjahre großenteils vorbei, die für Eltern und Kinder an anstrengendsten sind.

In unserer Stadt gibt es 4 Gymnasien, keines davon bietet G9 an.

Vermutlich wäre das Gymnasium, das G9 anbieten würde, auch hoffnungslos überlaufen, oder warum wird bei uns keine wohnortnahe Alternative zu G8 angeboten.

Mir sind nur Eltern begegnet, die ihr Kind lieber auf G9 anmelden würden, wenn sie die Wahl hätten. Die Entscheidung der Politik kann ich nicht nachvollziehen. Die Politik sollte bei diesem Thema mehr auf die Eltern hören.

Der Bildungsplan muss dringend reformiert werden. Es wird absolut zu viel unnötiges Detailwissen vermittelt. Dinge wie Medienkompetenz, praktische Dinge (die in der Realschule noch vermittelt werden) und Vorbereitung auf den Alltag (z.B. der Umgang mit Geld, Steuererklärung usw.) fehlen komplett.

G8 ist vollgestopft und bringt Eltern und Schülern überwiegend Stress. Freizeitangebote und musische Aktivitäten kommen oft zu kurz.
Eine Rückkehr zu G9 fände ich daher sinnvoll und wichtig.

Der Wechsel zurück zu G9 wird kein Problem in unserem Schulsystem lösen. Es braucht eine Anpassung des Lehrplanes und eine Anpassung der Unterrichtsvermittlung an G8.
Es braucht auch die Einsicht, dass nicht alle Abitur machen müssen.
Schüler und Schülerinnen, die G8 nur mit Nachhilfe und erheblichem Arbeitsaufwand schaffen, wären vermutlich an der Realschule besser aufgehoben. Die, die es schaffen, sind eher leistungsbereit und eher vorbereitet auf eigenständiges Lernen. Der Anspruch kann nicht sein, Abitur zu machen ohne Anstrengungsbereitschaft und ohne Zeit zu investieren, mit Hobbies in 3 verschiedenen Vereinen und noch Zeit zum "Chillen". Wir brauchen uns nicht aufregen oder wundern über Generation X Y Z und den fehlenden Willen, sich in die Arbeitswelt zu integrieren, wenn ein Gymnasium schon nicht vermittelt, dass Leistungsbereitschaft gewünscht ist. Aus eigener Erfahrung mit 12 Jahren Schule kann ich sagen - es ist machbar. Aus Erfahrung mit G8 bei meinen Kindern kann ich sagen: es ist machbar. Beide Kinder müssen etwas tun für die Schule, was ich als selbstverständlich erachte. Beide Kinder haben trotzdem Hobbies und Freundeskreis.
Es fällt so viel Unterricht aus aufgrund geplanter Frei-Tage. Zwei Tage frei wegen mündlicher Abiturprüfungen (und keine Aufgaben, die zu bearbeiten wären), mehrere Tage Projekte im Schuljahr (sehr nett, aber jedes Jahr in diesem Umfang nötig?), immer wieder unterrichtsfreie Nachmittage wegen Veranstaltungen der Lehrer (die aus meiner Sicht z.T. in den Ferien stattfinden könnten), keine Hausaufgaben und Stoffvermittlung mehr ab Anfang Juli wegen Notenschluss, usw. usw. Ohne diese Fehltage kämen mindestens 3 Wochen zusammen, die die Stoffvermittlung und die Klausurzeiten im Schuljahr entzerren könnten.
G9 wird daran nichts ändern. Ein Neujustieren dessen, was die Schulform Gymnasium soll, wäre angebrachter.

Die Option G9 ist über Realschule + berufliches Gymnasium in BW bereits vorhanden. Ein weiterer Ausbau von allgemeinbildenden Gymnasien, die nach 8 Jahren zum Abitur führen, ist somit nicht erforderlich. Der Vorteil dieses Weges liegt darin, dass die Jugendlichen am Ende von Klasse 10 viel besser selbst einschätzen können, ob sie Abitur machen wollen und können als es am Ende der Grundschule möglich ist. Da wird die Entscheidung eher den Eltern zuliebe getroffen oder weil Freunde bzw. Freundinnen den Weg einschlagen.
Es ist leider viel zu wenig bekannt, dass der Abschluss nach dem beruflichen Gymnasium ebenfalls die allgemeine Hochschulreife ist. Ein Wechsel auf alle Hochschulen und Universitäten ist damit möglich.