Baden-Württemberg wäre ja nicht das erste Bundesland, welches von G8 auf G9 umstellen würde. Es gibt ja schon Erfahrungen aus anderen Bundesländern.

Gab es dort unlösbare Probleme aufgrund des "fehlenden" Jahrgangs?

Übrigens hat bei der Umstellung von G9 auf G8 auch niemand im Vorfeld nach den Konsequenzen für den "zusätzlichen" Jahrgang gefragt - damals hat sich das Angebot an Bewerbern einfach erhöht (da hat sich niemand beschwert)

Auf die Sorge, dass die Umstellung auf G9 zu einem Jahr ohne Abiturienten führen würde, antworten wir direkt mit einem Argument, das uns oft von Seiten der Landesregierung entgegengebracht wird: Man kann die Hochschulzugangsberechtigung nicht nur am allgemeinbildenden Gymnasium erlangen. Sowohl von den beruflichen Gymnasien als auch von den 43 G9-Modellschulen oder einigen Gemeinschaftsschulen werden Abiturienten an die Unis oder auf den Ausbildungsmarkt strömen. Dazu kommen die G8-Abiturienten der Schuljahre zuvor, die zunächst ratlos und erschöpft pausierten, ein FSJ absolvierten oder das Studienfach wechselten.
Außerdem sind wir nicht die Ersten: Einige andere Bundesländer haben es uns bereits vorgemacht, wieder auf G9 umzustellen.

Wurde an unserem Gymnasium vor 2 Jahren problemlos gemacht.
Wir waren G8-Gymnasium und sind seit einiger zeit G9-Projektgymnasium.
Hatte 2020 keinen Abi-Jahrgang (war in Corona natürlich perfekt.)
Außerdem wird das Projekt leider immer nur für ein paar weitere Jahre verlängert. Bei (erzwungener) Rückkehr zu G8 steht also wieder ein Doppel-Jahrgang an.

Viele Schulen leiden unter Lehrermangel. G9 spart aber mit Einführung in jeder hochwachsenden Klassenstufe erst einmal Lehrerstunden ein, denn die Stundenzahl je Klassenstufe soll ja verringert werden.

Mehr Lehrerstunden werden erst benötigt, wenn tatsächlich der 9. Jahrgang im Gym ankommt.

Damit sind 8(!) Jahre gewonnen, um die Lehrerversorgung endlich wieder besser aufzustellen.

Wir reden bei dem "ausgefallenen" Jahrgang von einem einzigen Bundesland von 16. Ausbildung findet aber deutschlandweit statt.
Zusätzlich fällt nichteinmal in Baden-Württemberg ein ganzer Jahrgang aus, sondern nur auf dem Teil der Gymnasien, die sowieso nicht schon auf G9 laufen. Auf Realschule, Gemeinschaftsschule und Wirtschaftsgymnasien ändert sich überhaupt nichts und diese Absolventen stehen weiter nach dem üblichen Turnus zur Verfügung.

Es spricht auch nichts dagegen, den Übergang fließend zu gestalten und statt einem bisherigen G8-Zwang nun keinen G9-Zwang sondern eine Wahlfreiheit einzuführen. Dann wird es an vielen Schulen ein paar G8-Klassen geben.

Der Doppel-Abiturjahrgang wurde bei Einführung des G8 in Kauf genommen. Das wurde kaum problematisiert.

Wo ist denn nun das Problem bei einer Rückkehr zu G9?
Kann eigentlich nur am Willen und Wollen liegen.
Denn die Abgänger von Beruflichen Gymnasien werden nicht wegfallen, Realschulabschlüsse und Abschlüsse an Gemeinschaftsschulen werden auch stattfinden und vielleicht warten auch schon einige ehemalige Schülerinnen und Schüler sehnlichst auf einen Studienplatz an überfüllten Hochschulen und Unis.
Und: Es ist nur ein Bundesland, in dem ein Jahrgang wegfällt - in allen anderen Bundesländern fällt nicht gleichzeitig ein Jahrgang weg!
Und es geht doch!!! Andere Bundesländer wie NRW und Bayern haben es uns vorgemacht! Ich wüsste nicht, dass diese gescheitert sind und schlechte Erfahrungen machen mussten!

Also: packen wir es an! BaWü kann das auch!

Bei allen wohlklingenden Versprechen und Rechtfertigungsideen bei der Einführung, die sich allesamt als unwahr erwiesen haben, war G8 ja vor allem eines: eine große versteckte Sparmaßnahme zur Einsparung von Lehrerkontingenten auf dem Rücken der Kinder und aller am Schulleben Beteiligten, die den "Doppeljahrgang " organisatorisch umzusetzen hatten.